Lärande i mötet mellan Piaget, Freud och Marx

Grundtanken i denna bok är att allt lärande omfattar tre dimensioner som är integrerade med varandra: en kognitiv process, en psykodynamisk process och en social eller samhällelig process. De här tre lärodimensionerna representeras i sin klassiska form av Piaget, Freud och Marx. Utifrån ett brett historiskt perspektiv som omfattar en rad teoretiska skolbildningar – som Frankfurterskolan, postmodernismen och namn som Vygotskij, Kolb, Bateson och Dewey – utvecklar författaren en spännande och integrerad syn på vad lärande innebär i dagens utbildningssystem och samhälle. Författaren förenar i boken de klassiska teorierna om modern utbildningsteori till en helhetssyn på lärande samt visar hur detta läroperspektiv kan omsättas i praktiken. Boken är lämplig som kurslitteratur vid lärarutbildningarna samt inom pedagogik och samhälls- och beteendevetenskap. Den kan också fungera som fortbildningslitteratur för verksamma lärare. ”Jag har utifrån mina många år som forskare på området försökt skapa en så sammanhängande och heltäckande framställning som möjligt, och min förhoppning är att boken ska ge en fördjupad förståelse av vad lärande är – och samtidigt kunna vara ett praktiskt redskap vid planering och genomförande av olika former av undervisning och utbildning”, så beskriver Knud Illeris sin bok.